政治大學外文中心
本場演講以「第二語言寫作與人工智慧」為主題，由國立政治大學英文學系博士生陳仲維主講，帶領政大學生深入探討人工智慧技術在第二語言寫作中的應用與發展潛力。演講一開始，講者透過提問方式，引導同學分享對 AI writing 的看法，以及平時使用 AI 工具的經驗，藉此了解學生對人工智慧的熟悉程度，並作為後續討論的基礎。整場演講內容主要分為「AI」與「writing」兩個部分進行說明。講者首先從第二語言寫作切入，指出台灣學生在英語寫作上常見的一個困境：雖然具備良好的文法知識，也累積了一定的字彙量，但在實際面對寫作題目時，卻常常不知道該從何寫起。針對這個問題，講者分享三個解決方案。
第一個解方是有意識地累積並記錄自己的生活經驗。講者表示，個人經驗是最熟悉、也最容易融入寫作內容的素材。以寫作題目「Describe a place that you like the most」為例，若平時沒有留下旅遊紀錄，學生往往難以在寫作的當下立即想到合適的主題與內容。為了說明這一點，講者分享自己上個月前往義大利處理事務期間，順道參觀當地古蹟景點的經驗與照片，這些具體的生活素材能有效豐富文章內容，提升描寫的真實感與細節。
第二個解方則是增加多元的資訊輸入。講者建議學生可以透過書籍、電視節目、Podcast 或脫口秀等媒介，擴展自身的知識背景與文化理解。講者以美國脫口秀演員 Matthew Steven Rife 為例，說明其在某場演出中巧妙結合電影《Forrest Gump》的經典跑步情節，以及觀眾提到的半馬經驗，成功營造出幽默的笑點，展現文化知識如何成為語言表達的重要素材。講者也分享，自己在觀看該演出前對《Forrest Gump》的相關情節並不熟悉，但透過這樣的文化接觸，無形中累積了可運用於寫作的背景知識。
第三個解方則是善用 AI 工具，這同時也是本次演講的重要主軸之一。講者指出，AI 工具確實能協助發想內容與組織文章，但使用者也需具備基本的 AI 素養，因為 AI 有時可能產生錯誤或具誤導性的資訊 (AI hallucination)。本次演講也透過國外 AI 誤導使用者的實際案例，說明這並非個別現象，而是全球皆需面對的議題。演講後段，講者介紹多款 AI 寫作相關工具，讓同學們對不同類型的 AI 寫作輔助軟體有更全面的認識。有學生在回饋中提到，這些工具對未來準備托福寫作測驗具有實質幫助。
演講最後以實作體驗作為結尾，帶領學生認識多款專業 AI 寫作工具，包括 Essay Grader、PaperPal、Writefull 以及 Writefull X，使學生實際感受 AI 在第二語言寫作中的輔助功能。透過理論說明與實際操作相結合，本次演講引導學生以更批判且務實的角度，看待 AI 在第二語言寫作中的角色與潛力。
撰稿人：國立政治大學英文系博士生陳仲維
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