政治大學外文中心
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| 104學年特優教學教師陳彩虹副教授。照片提供：陳彩虹 |
教書20多年，熱忱不減反增，陳副教授笑說：「每次一進教室，就忘記所有不愉快，只想著把課教好。」曾擔任過10多年高中英文教師的她，性格開朗，喜愛分享，投身教職本是為了父母期望，但幸運發現教師工作與她志趣相符。她說：「教學帶給我很大的成就感，它促使我繼續學習，再反饋學生。」
陳副教授注重與時俱進，強調師生皆要持續成長，隨時代修正對「教」與「學」的認知。她認為，現代學生國際移動力更強，跨文化思考成了必備能力。時代快速改變，陳老師也是戰戰兢兢，反求諸己，她說：「身為老師，我在要求學生前也得自主學習，知道現代社會所需能力為何，才能教授學生。」
陳副教授善用多元教材連結生活，激發學習動機。她運用國際新聞，讓學生自不同觀點洞悉世界；告訴喜愛體育的學生，如何用英文通曉鍾愛的體育賽事；引導文學愛好者，領略原文美妙。陳副教授指出，學生脫離高中後，常不知道自己要學什麼、學了有何用，為幫助學生克服瓶頸，她總會探問學生熱情所在，再將英文結合興趣，展現語言背後的廣袤世界。
陳副教授認為，教育是師生共同的責任，上課時她首重培養學生責任感，也盡力營造有安全感的學習場域。她表示，語言學習在互動下構成，每位學生皆要貢獻想法、相互合作，才能擦出思想火花。她說：「我會非常仔細聆聽學生想法，並給予回應，讓他們了解我與同學們感興趣的是他的發言內容，他不會因為犯了語言錯誤而受到批判。」陳副教授很開心來到政大執教，她發現政大學生對語言學習充滿興趣，上課認真，也期許自己在學生心中能扮演「亦師亦友」的角色。
陳副教授的教學法令學生受用無窮。法律二林逸晉擁有英文免修資格，但依然決定修習陳副教授開設的大學部英文課，他表示：「上完課後認為自己的選擇是對的，她真的是一位很棒的老師。」他提到，陳副教授上課不照本宣科，用心備課，充分運用網路及學校資源引領學生自主學習。
會計三郭庭安認為，上陳副教授的課能改變一個人，她可以深深地影響每一位學生。她說：「老師上課非常有趣，非常鼓勵同學開口說英文。我覺得老師厲害之處在於，她讓一群只習慣傳統教師單向授課的教學方式開始改變，並從羞於開口到敢於用英語高談闊論。」課堂中的角色扮演、辯論及報告等活動也令她獲益良多。