政治大学外文中心
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| 104学年特优教学教师陈彩虹副教授。照片提供：陈彩虹 |
教书20多年，热忱不减反增，陈副教授笑说：「每次一进教室，就忘记所有不愉快，只想着把课教好。」曾担任过10多年高中英文教师的她，性格开朗，喜爱分享，投身教职本是为了父母期望，但幸运发现教师工作与她志趣相符。她说：「教学带给我很大的成就感，它促使我继续学习，再反馈学生。」
陈副教授注重与时俱进，强调师生皆要持续成长，随时代修正对「教」与「学」的认知。她认为，现代学生国际移动力更强，跨文化思考成了必备能力。时代快速改变，陈老师也是战战兢兢，反求诸己，她说：「身为老师，我在要求学生前也得自主学习，知道现代社会所需能力为何，才能教授学生。」
陈副教授善用多元教材连结生活，激发学习动机。她运用国际新闻，让学生自不同观点洞悉世界；告诉喜爱体育的学生，如何用英文通晓锺爱的体育赛事；引导文学爱好者，领略原文美妙。陈副教授指出，学生脱离高中后，常不知道自己要学什么、学了有何用，为帮助学生克服瓶颈，她总会探问学生热情所在，再将英文结合兴趣，展现语言背后的广袤世界。
陈副教授认为，教育是师生共同的责任，上课时她首重培养学生责任感，也尽力营造有安全感的学习场域。她表示，语言学习在互动下构成，每位学生皆要贡献想法、相互合作，才能擦出思想火花。她说：「我会非常仔细聆听学生想法，并给予回应，让他们了解我与同学们感兴趣的是他的发言内容，他不会因为犯了语言错误而受到批判。」陈副教授很开心来到政大执教，她发现政大学生对语言学习充满兴趣，上课认真，也期许自己在学生心中能扮演「亦师亦友」的角色。
陈副教授的教学法令学生受用无穷。法律二林逸晋拥有英文免修资格，但依然决定修习陈副教授开设的大学部英文课，他表示：「上完课后认为自己的选择是对的，她真的是一位很棒的老师。」他提到，陈副教授上课不照本宣科，用心备课，充分运用网络及学校资源引领学生自主学习。
会计三郭庭安认为，上陈副教授的课能改变一个人，她可以深深地影响每一位学生。她说：「老师上课非常有趣，非常鼓励同学开口说英文。我觉得老师厉害之处在于，她让一群只习惯传统教师单向授课的教学方式开始改变，并从羞于开口到敢于用英语高谈阔论。」课堂中的角色扮演、辩论及报告等活动也令她获益良多。